ภาระงานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1. ด้านการจัดการเรียนรู้
- งาน
สร้างและพัฒนาหลักสูตรวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รวมถึงการจัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ พร้อมวัดและประเมินผลให้สอดคล้องกับมาตรฐานและตัวชี้วัดของหลักสูตรแกนกลาง เพื่อพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนตามศักยภาพ โดยปรับให้เข้ากับบริบทของสถานศึกษาและท้องถิ่น และสามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้
- ผลลัพธ์
ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ครูดำเนินการจัดการเรียนการสอน ผ่านตัวชี้วัดตามมาตรฐานหลักสูตรและตัวชี้วัดในรายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
- ตัวชี้วัด
ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์วิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี(วิทยาการคำนวณ) ระดับ 3 ขึ้นเป็นไป
ภาระงานตามมาตรฐานตำแหน่ง
2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
ภาระงานตามมาตรฐานตำแหน่ง
3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
อบรมส่งเสริมการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
อบรมการสร้างเครือข่ายประชาสัมพันธ์
รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 กิจกรรมการคัดเลือกวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (BEST PRACTICE)
ประเด็นท้าทาย
เรื่อง : การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ด้วยสื่อการจัดการเรียนรู้ Gamification
- สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้
ปัจจุบันเทคโนโลยีมีบทบาทสำคัญในชีวิตนักเรียน ส่งผลให้การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศมีทั้งด้านบวกและลบ นักเรียนบางคนใช้เทคโนโลยีอย่างไม่เหมาะสมและรู้เท่าไม่ถึงการณ์ ครูจึงจัดทำข้อตกลงพัฒนางาน โดยใช้สื่อ Gamification และเทคนิคต่าง ๆ เพื่อส่งเสริมการรู้เท่าทันสื่อและใช้อย่างมีประสิทธิภาพและจริยธรรม
- วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล
1. วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ปรับปรุง 2561) และหลักสูตรโรงเรียนสลกบาตรวิทยา (ปรับปรุง 2563) ในเรื่องมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย
2. ศึกษาเนื้อหาเกม 606 FAKE NEWS GAME และพัฒนาแผนการสอน โดย:
- วิเคราะห์ผลการเรียนรู้เรื่องการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย
- ศึกษาเกม 606 FAKE NEWS GAME
- พัฒนาแผนสอนที่สอดแทรกเกม และขอคำแนะนำจากครูในโรงเรียน
- นำเกมมาจัดกิจกรรมการสอนกับนักเรียน ป.5
- บันทึกและสะท้อนผลการเรียนรู้ใน Microsoft Excel พร้อมปรับปรุงด้วยกิจกรรมเพื่อนช่วยเพื่อนและการสอนเสริม สำหรับนักเรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์
- ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
ผลลัพธ์เชิงปริมาณ: นักเรียน ม.1 จำนวน 130 คน จะได้รับการพัฒนาความรู้และทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัยผ่านเกม 606 FAKE NEWS GAME โดย 70% ของนักเรียนจะมีคะแนนหลังเรียนผ่านเกณฑ์ 80% ของคะแนนเต็ม
ผลลัพธ์เชิงคุณภาพ: นักเรียน ม.1 จำนวน 130 คน จะมีความรู้และจริยธรรมในการใช้เทคโนโลยีอย่างปลอดภัย และสามารถนำความรู้ไปใช้ในการตัดสินใจในชีวิตประจำวัน